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NeuroClass

Especializaciones > DBT/Regulación emocional

ESPECIALIZACIÓN

DBT/Regulación emocional

Herramientas y estrategias de abordaje para el ámbito de la enseñanza

6 disertantes | 8116 estudiantes | Comienzo inmediato

Propuesta de formación

  • Esta especialización está dirigida a psicólogos y profesionales de la salud mental que deseen especializarse en la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) y enfoques contextuales afines.
  • A través del entrenamiento en habilidades DBT, mindfulness y Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), los y las participantes desarrollarán competencias para abordar la desregulación emocional severa en diversos contextos clínicos y situaciones de crisis.
  • La propuesta integra protocolos específicos para trastornos del estado de ánimo y Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), combinando los fundamentos de DBT y ACT para un abordaje terapéutico profundo e integral.
  • Un espacio formativo orientado a dotar al terapeuta de estrategias estructuradas y basadas en evidencia para promover el cambio conductual y la construcción de una vida que valga la pena ser vivida por el consultante.

Certificación

  • Con la finalización de cada curso, obtendrás un certificado personalizado y firmado por el docente. Al completar la especialización, recibirás un certificado final que acredita la carga horaria total.

Comienzo inmediato
7 cursos | 8116 estudiantes |

6 disertantes

DBT/Regulación emocional

Herramientas y estrategias de abordaje para el ámbito de la enseñanza

El precio original era: U$S 135,00.El precio actual es: U$S 59,00.

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Propuesta de formación

  • Esta especialización está dirigida a psicólogos y profesionales de la salud mental que deseen especializarse en la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) y enfoques contextuales afines.
  • A través del entrenamiento en habilidades DBT, mindfulness y Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), los y las participantes desarrollarán competencias para abordar la desregulación emocional severa en diversos contextos clínicos y situaciones de crisis.
  • La propuesta integra protocolos específicos para trastornos del estado de ánimo y Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), combinando los fundamentos de DBT y ACT para un abordaje terapéutico profundo e integral.
  • Un espacio formativo orientado a dotar al terapeuta de estrategias estructuradas y basadas en evidencia para promover el cambio conductual y la construcción de una vida que valga la pena ser vivida por el consultante.

Certificación

  • Con la finalización de cada curso, obtendrás un certificado personalizado y firmado por el docente. Al completar la especialización, recibirás un certificado final que acredita la carga horaria total.

Esta especialización incluye

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    7 cursos con certificado de aprobación individual
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    Evaluaciones y casos prácticos
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    Modalidad autogestionable
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    Artículos complementarios
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    Manuales descargables
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    Acceso en dispositivos móviles
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    Acceso para siempre
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    Certificado de aprobación: 120 horas
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    Audio: español

Contenido de la especialización

7 cursos | 51 clases | 120 horas de duración estimada

Curso 1 | Certificado de aprobación final: 20 horas

DBT

Habilidades del modelo terapéutico dialéctico conductual

A cargo de Lic. Josefina Mainardi

Curso 1 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Comprender la base teórica y práctica de la Terapia Dialéctico Conductual (TDC) para abordar la desregulación emocional y conductual.
  • Dominar habilidades de conciencia plena para gestionar eficazmente estados mentales, emocionales y comportamientos.
  • Mejorar la efectividad interpersonal mediante técnicas como DEAR MAN y VIDA para establecer relaciones saludables.
  • Desarrollar habilidades de regulación emocional para manejar eficazmente las emociones intensas y los impulsos.
  • Implementar estrategias de tolerancia al malestar para afrontar crisis utilizando técnicas como STOP y pros y contras para gestionar situaciones difíciles.
  • Aplicar técnicas de TDC en situaciones de crisis para mejorar el bienestar emocional y la calidad de vida, promoviendo la resiliencia.

Curso 2 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Desregulación emocional: Intervención con DBT

Análisis conductual y entrenamiento en habilidades

A cargo de Lic. Florencia Faes

Curso 2 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Comprender la desregulación emocional y su papel en diversos trastornos, explorando sus causas, manifestaciones y el impacto en la vida cotidiana de los consultantes.
  • Dominar los principios de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) y su aplicación en la regulación emocional, abordando estrategias para la intervención clínica efectiva.
  • Desarrollar habilidades en el análisis conductual para identificar factores que desencadenan y mantienen conductas problemáticas, facilitando intervenciones precisas.
  • Aplicar técnicas de intervención validadas empíricamente en distintos trastornos asociados a la desregulación emocional, como el Trastorno Límite de la Personalidad, TEPT y Trastornos de la Conducta Alimentaria.
  • Implementar estrategias de enseñanza de habilidades DBT para mejorar la regulación emocional, la tolerancia al malestar y la efectividad interpersonal en el contexto terapéutico.

Curso 3 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Habilidades DBT, ACT y Mindfulness

La emoción en la práctica clínica

A cargo de Lic. Esteban Gabriel Torres

Curso 3 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Comprender la emoción como una experiencia compleja y multidimensional, reconociendo sus componentes y cómo interactúan entre sí.
  • Explorar la relación entre regulación emocional y bienestar psicológico, identificando el rol del biotemperamento y las tendencias de autocontrol.
  • Conocer estrategias efectivas para intervenir en los distintos componentes de la emoción, desde un enfoque basado en modelos cognitivo-conductuales contemporáneos.
  • Desarrollar habilidades prácticas para el trabajo clínico con desregulación emocional, incorporando técnicas como mindfulness, acción opuesta y resolución de problemas.
  • Integrar recursos de DBT, ACT y Mindfulness en la intervención emocional, favoreciendo un abordaje terapéutico más flexible y coherente.
  • Aplicar herramientas concretas a la práctica clínica, a través de ejemplos, ejercicios guiados y preguntas orientadoras que faciliten la incorporación de habilidades.

Curso 4 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Técnicas de regulación emocional en trastornos del estado de ánimo

A cargo de Lic. Mag. Elena Flores García

Curso 4 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Identificar los principales modelos explicativos de la regulación emocional y su relevancia en el abordaje de los trastornos del estado de ánimo.
  • Utilizar instrumentos y estrategias clínicas para valorar el perfil emocional de pacientes con depresión y trastorno bipolar.
  • Entrenar el uso de intervenciones específicas de la TCC, la DBT, ACT y mindfulness adaptadas a distintas fases y expresiones sintomatológicas.
  • Potenciar herramientas terapéuticas para trabajar las emociones en el contexto de las relaciones personales y sociales del paciente.
  • Capacitar para seleccionar, adaptar y combinar técnicas de regulación emocional en función del perfil clínico y las necesidades individuales de cada caso.

Curso 5 | Certificado de aprobación final: 20 horas

DBT para TCA

Trastornos de la conducta alimentaria desde la terapia dialéctica conductual

A cargo de Lic. Mag. Sol de Giuli

Curso 5 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Identificar los principales Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), como la Anorexia Nerviosa, la Bulimia Nerviosa y el Trastorno por Atracón, comprendiendo sus características, síntomas y criterios diagnósticos según el DSM-V y la CIE-10.
  • Analizar las causas multifactoriales de los TCA, incluyendo factores desencadenantes, predisponentes y mantenedores, para evaluar su impacto en la salud física, psicológica y social.
  • Reconocer las señales de alarma y los patrones conductuales asociados a los TCA, como la insatisfacción corporal, los cambios de peso y la relación con la alimentación.
  • Aplicar estrategias para estabilizar la ingesta alimentaria y gestionar las emociones relacionadas, promoviendo la mejora del bienestar nutricional, físico y emocional.
  • Desarrollar habilidades para la intervención y el tratamiento de los TCA, enfocándose en la regulación emocional, el afrontamiento saludable y la mejora de la calidad de vida de los pacientes.

Curso 6 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Regulación emocional y mindfulness en niños

A cargo de Mg. Lic. Carina Schwindt

Curso 6 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Comprender cómo la regulación emocional en la infancia influye en el desarrollo socioemocional y las relaciones interpersonales.
  • Adquirir habilidades para comunicarse de manera asertiva y ayudar a los niños a identificar y expresar sus emociones de forma saludable.
  • Dominar técnicas prácticas de respiración, relajación y mindfulness adaptadas para niños, promoviendo su bienestar emocional.
  • Explorar la conexión entre la regulación emocional y el mindfulness, comprendiendo cómo esta práctica puede mejorar la gestión de las emociones en los niños.
  • Desarrollar estrategias efectivas para resolver conflictos y fomentar una comunicación abierta y honesta, promoviendo relaciones positivas.
  • Practicar ejercicios específicos de regulación emocional y mindfulness, fortaleciendo la capacidad de atención plena y el equilibrio emocional en los niños.

Curso 7 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Primeros Auxilios Psicológicos

Herramientas esenciales para la intervención en crisis

A cargo de Lic. Mag. Elena Flores García

Curso 7 | Certificado de aprobación final: 20 horas

Lo que aprenderás

  • Comprender los fundamentos de los PAPs, profundizando en los conceptos clave, principios éticos y bases teóricas que sustentan los PAPs, entendiendo su importancia para estabilizar emocionalmente a las personas en crisis.
  • Diferenciar los PAPs de otros modelos de intervención, como las terapias psicológicas, aprendiendo a identificar cuándo es necesario derivar a servicios especializados.
  • Reconocer los contextos de aplicación de los PAPs. Identificarás en qué escenarios son más útiles, desde crisis individuales y colectivas hasta situaciones con barreras de acceso a servicios especializados.
  • Desarrollar habilidades prácticas para intervenir en crisis, adquiriendo técnicas efectivas de escucha activa, regulación emocional y estabilización, adaptadas a diferentes contextos culturales y tipos de crisis.
  • Adquirir la capacidad para fomentar la resiliencia en las personas afectadas e implementar estrategias para empoderar a las personas, ayudándolas a recuperar un sentido de control y conectarlas con recursos de apoyo.
  • Aplicar estrategias para el autocuidado personal como interviniente, utilizando herramientas para manejar tu propio estrés y prevenir el desgaste emocional, asegurando un equilibrio adecuado mientras brindas apoyo a otros.

Disertantes

Lic. Josefina Mainardi

Lic. Josefina Mainardi

Licenciada en Psicología | Terapeuta especializada en Terapia Dialéctico Conductual

¡Hola! Soy Josefina Mainardi, licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Me especialicé en Terapia Dialéctico Conductual a través de The Linehan Institute, lo que me ha permitido trabajar en profundidad con este enfoque terapéutico tan enriquecedor.

Actualmente, formo parte del Equipo DBT de Habilidades para el Cambio, donde me desempeño como terapeuta individual y coordinadora de grupos DBT. Mi labor se centra en acompañar a las personas en el desarrollo de habilidades para enfrentar desafíos emocionales y mejorar su calidad de vida.

Además, soy miembro de Psisalud, una red que me permite trabajar junto a profesionales dedicados al bienestar integral. Mi compromiso es brindar un espacio terapéutico empático y profesional, guiando a mis consultantes hacia un cambio significativo y sostenible.

Lic. Florencia Faes

Lic. Florencia Faes

Licenciada en psicología | Terapia Dialéctico Conductual (DBT) | Modelos DBT Prolonged Exposure y DBT para Trastorno de Estrés Postraumático

Soy graduada en la Universidad de Buenos Aires, Argentina, y me especialicé en Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en el Centro Argentino de Terapias Contextuales. Además, me formé en los modelos DBT Prolonged Exposure y DBT para Trastorno de Estrés Postraumático a través de DBT Iberoamérica.

Actualmente, formo parte del Equipo DBT del Centro Argentino de Terapias Contextuales, donde me desempeño como terapeuta individual y coordinadora de grupos DBT estándar, talleres para familiares y allegados de personas con desregulación emocional, así como del curso DBT STEPS A, dirigido a personal docente de escuelas.

En el ámbito académico, soy docente en la formación de posgrado en DBT niveles inicial y avanzado en CATC, así como en la formación de DBT en Ruway Nuna, Perú. También participo en la formación de posgrado sobre el Abordaje Conductual Contextual del Trauma en el CATC.

Lic. Esteban Gabriel Torres

Lic. Esteban Gabriel Torres

Licenciado en psicología | Especialista en Terapia Dialéctica Conductual (DBT) | Docente

Hola, soy Esteban Gabriel Torres, Licenciado en Psicología y especialista en Terapia Dialéctica Conductual (DBT). Me formé en terapias contextuales y en el abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA), áreas que atraviesan tanto mi práctica clínica como mi actividad docente.

A lo largo de mi recorrido profesional, he trabajado en equipos interdisciplinarios dedicados al tratamiento de problemáticas complejas. Actualmente me desempeño como psicólogo en consultorio privado y formo parte de Florecer en red, un equipo especializado en el abordaje integral de los TCA.

Además, soy docente en las materias Clínica Psicológica de Adultos, Psicología de la Nutrición, Psicología General y director de Trabajos Finales de Investigación en la Universidad de Flores (UFLO) – Sede Comahue. También participo como docente invitado en formaciones de DBT en instituciones tanto nacionales como internacionales.

Me interesa profundamente la divulgación científica, especialmente en temas relacionados con la conducta alimentaria, la regulación emocional y las terapias contextuales. En este curso, mi objetivo es compartir herramientas que permitan comprender la emoción desde un enfoque integral y aplicarlas en la práctica clínica de manera efectiva, empática y flexible.

Lic. Mag. Elena Flores García

Lic. Mag. Elena Flores García

Máster en Neuropsicología | Docente de Neuroeducación e inteligencia emocional en la primera infancia | Cofundadora de NeuroClass

¡Hola! Soy la Lic. Mag. Elena Flores García, Graduada en Psicología. Cuento con formación de Máster en Neuropsicología, Psicoterapia Cognitivo-Conductual, Psicología Clínica y de la Salud, y un grado de experto en Docencia de la Neuropsicología de la Educación e Inteligencia Emocional.

Soy cofundadora de NeuroClass, plataforma de divulgación y formación en neurociencia aplicada, donde también coordino cursos y diplomados internacionales. He sido docente y ponente en universidades y congresos de España, México, Argentina, Perú y Colombia, abordando temas de neuropsicología, ansiedad, depresión, inteligencia emocional y terapia cognitivo-conductual.

Lic. Mag. Sol de Giuli

Lic. Mag. Sol de Giuli

Licenciada en Psicología | Magíster en Trastornos de la Conducta Alimentaria | Directora del servicio de salud mental Somos Mente y Cuerpo

Soy Sol de Giuli, Licenciada en Psicología y Magíster en Trastornos de la Conducta Alimentaria. Mi experiencia profesional se ha centrado en la psicoterapia infanto-juvenil, un área en la que he tenido el privilegio de acompañar a niños, adolescentes y sus familias en el camino hacia el bienestar emocional y mental.

Actualmente, soy directora del servicio de salud mental Somos Mente y Cuerpo, donde lidero un equipo comprometido con brindar atención integral y especializada. Mi trabajo se enfoca en abordar las complejidades de los trastornos alimentarios y promover un enfoque terapéutico que considere tanto la salud mental como física, siempre desde una perspectiva empática y basada en evidencia científica.

Estoy profundamente comprometida con la formación y el intercambio de conocimientos para contribuir al desarrollo de profesionales en el ámbito de la salud mental.

Mag. Lic Carina Schwindt

Mag. Lic Carina Schwindt

Licenciada en Psicología | Máster en Neuropsicología Clínica Infantil | Posgrado en Neurociencias, Neuropsicología y Rehabilitación Neurocognitiva

¡Hola! Soy la Mg. Lic. Carina Schwindt. Soy Licenciada en Psicología, formada en la Universidad del Salvador. Además, tengo un Máster en Neuropsicología Clínica Infantil por Iteap, en Málaga, España. He complementado mi formación con un Posgrado en Neurociencias, Neuropsicología y Rehabilitación Neurocognitiva en la Universidad Favaloro, así como un Posgrado en Clínica Neuropsicológica Infantil en la Asociación Neuropsiquiátrica Argentina.

Estoy especializada en Mindfulness para niños, formación que realicé en Mindfulness Argentina, y en la Evaluación y tratamiento de la selectividad alimentaria bajo la supervisión de la Dra. Beaudry Bellefeuille. También soy Certificada en Sueño Infantil por Cesi, en Barcelona, España. Además, soy Profesora en Psicología, título que obtuve en el Instituto Sáenz, Buenos Aires.

Mi enfoque profesional combina una sólida base académica con una aplicación práctica en el ámbito de la neuropsicología infantil y la intervención terapéutica.

Qué esperar de esta especialización

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    Aprende a tu ritmo

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Samantha Ebanks
Emocionada por compartirles mi más reciente certificado en el curso “Autismo: Diagnóstico e Intervención” de NeuroClass!
Martina Ramaglia

Con mucha alegría, quiero contarles que hoy finalicé el curso de Psicología Deportiva en NeuroClass.

Como profesora de inglés y jugadora de hockey, siempre me pareció interesante comparar los procesos…

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Horacio Palazuelos
Recomiendo el curso de habilidades del modelo terapéutico dialecto conductual impartido por NeuroClass, el cual entrega satisfactoriamente una metodología de trabajo individual y grupal para las intervenciones enfocadas en la regulación emocional.
Álvaro Pérez Ortiz
Me alegra notificarles que he obtenido una certificación “WISC-V Aplicación y análisis interpretativo” de NeuroClass! para reforzar y seguir desarrollando el área educacional.
Carolina Perren
Muy contenta de haber terminado esta excelente capacitación brindada por NeuroClass. Muy recomendable.
Matías Vargas Lara
Estimada red, me gustaría compartir mi alegría por haber cursado y completado un curso sobre psicología deportiva, en el cual aprendí sobre las habilidades psicológicas de entrenadores y deportistas, como también técnicas de intervención. Todo esto en la plataforma de NeuroClass!

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No existen requisitos previos y/o excluyentes para los participantes. El curso está orientado a cualquier estudiante, profesional o familiar interesado en adquirir herramientas teóricas y prácticas vinculadas a la temática.

Al finalizar un curso, podrás descargar tu certificado personalizado desde la sección Mi Perfil en la web de NeuroClass.

Podrás realizar el pago con cualquier tarjeta de crédito/débito, medios de pago locales y/o PayPal.

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NeuroClass es una institución educativa que brinda cursos de formación permanente en toda Iberoamérica.

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    DBT/Regulación emocional

    120 horas

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    El precio original era: U$S 135,00.El precio actual es: U$S 59,00.

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      Evaluaciones y casos prácticos
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