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Diplomatura en Psicodiagnóstico
Herramientas y técnicas basadas en evidencia
Certificado universitario

Fecha de inicio: Lunes 22/02/2027 | 18:30 a 20:30 h ![]()
| 15:30 a 17:30 h ![]()
Duración: 4 meses (16 semanas) | 100 horas | Modalidad virtual sincrónica
A lo largo de esta diplomatura, profundizarás en los fundamentos, métodos y herramientas centrales del psicodiagnóstico contemporáneo desde el enfoque de la Psicología Basada en Evidencia (PBE). El programa integra teoría, práctica y análisis de casos reales, brindando un entrenamiento sólido para formular hipótesis diagnósticas rigurosas, seleccionar instrumentos validados y tomar decisiones clínicas éticas, fundamentadas y culturalmente pertinentes.

Comienzo
Lunes 22 de febrero de 2027
Horario
18:30 a 20:30 h
🇺🇾 🇦🇷 🇨🇱
15:30 a 17:30 h
🇲🇽
Duración
4 meses
Dedicación
6 a 8 horas semanales (Certificado de 100 horas)
Clases en vivo
1 clase semanal de 2 horas

Diplomatura en Psicodiagnóstico

Fecha de inicio: Lunes 22/02/2027 | 18:30 a 21:00 h ![]()
| 15:30 a 17:30 h ![]()
Duración: 4 meses (16 semanas) | 100 horas | Modalidad virtual sincrónica
A lo largo de esta diplomatura, profundizarás en los fundamentos, métodos y herramientas centrales del psicodiagnóstico contemporáneo desde el enfoque de la Psicología Basada en Evidencia (PBE). El programa integra teoría, práctica y análisis de casos reales, brindando un entrenamiento sólido para formular hipótesis diagnósticas rigurosas, seleccionar instrumentos validados y tomar decisiones clínicas éticas, fundamentadas y culturalmente pertinentes.
Comienzo
Lunes 22 de febrero de 2027
Horario
18:30 a 20:30 h
🇺🇾 🇦🇷 🇨🇱
15:30 a 17:30 h
🇲🇽
Duración
4 meses
Dedicación
6 a 8 horas semanales (Certificado de 100 horas)
Clases en vivo
1 clase semanal de 2 horas
El precio original era: USD 300,00.USD 150,00El precio actual es: USD 150,00.
Lo que aprenderás

Comprender el modelo de práctica basada en evidencia aplicado al psicodiagnóstico.

Formular preguntas clínicas claras y seleccionar instrumentos diagnósticos con criterios científicos.

Aplicar entrevistas estructuradas, semiestructuradas y evaluaciones funcionales con enfoque PBE.

Interpretar métricas psicométricas (sensibilidad, especificidad, AUC, confiabilidad, validez).

Construir baterías diagnósticas multimétodo y multifuente.

Evaluar ansiedad, depresión, síntomas transdiagnósticos y riesgo clínico con instrumentos validados.

Realizar diagnósticos diferenciales complejos e integrar datos provenientes de múltiples fuentes.

Evaluar trauma, trastornos de personalidad y neurodivergencias en adultos desde modelos actualizados.

Tomar decisiones éticas en evaluación psicológica en contextos de riesgo.

Elaborar informes diagnósticos claros, fundamentados y culturalmente pertinentes.
Esta especialización incluye
Contenido del curso
8 módulos | 16 clases | 100 horas de duración
Clase 1
- Modelo PBE aplicado al psicodiagnóstico
- Tríada evidencia – clínica – valores del paciente
- Eficacia vs. efectividad en evaluación
- Cómo leer evidencia diagnóstica (sensibilidad, especificidad, AUC, tamaño de efecto)
- Límites y críticas del enfoque PBE
Clase 2
- La evaluación clínica como proceso PBE
- Formulación de preguntas clínicas (modelo PICOT)
- Jerarquía de información diagnóstica
- Selección racional de instrumentos según población y motivo de consulta
Clase 3
- Entrevistas estructuradas y semiestructuradas (SCID-5, MINI, ADIS, K-SADS, ACE)
- Confiabilidad inter-evaluador
- Indicadores de severidad y comorbilidad
- Alianza terapéutica como insumo diagnóstico
Clase 4
- Historia evolutiva, familiar, médica y sociocultural
- Modelos ABC y cadenas conductuales
- Identificación de maintaining factors y patrones transdiagnósticos
- Formulación inicial de hipótesis
- Conceptualización cognitivo-conductual (modelo, líneas causales, integración)
Clase 5
- Validez: constructo, convergente, discriminante
- Confiabilidad: alfa, omega, test-retest, inter-evaluador
- Normas, percentiles, puntajes T y z
- Errores frecuentes al interpretar tests
Clase 6
- Evaluación multimétodo y multifuente
- Integración de autorreportes, observación, entrevistas y tests
- Valor incremental de los instrumentos
- Selección de la batería diagnóstica óptima por caso
Clase 7
- Diagnóstico diferencial: depresión mayor, distimia, episodios mixtos
- PHQ-9, BDI-II, HDRS: evidencia y umbrales
- Indicadores de riesgo suicida y deterioro funcional
Clase 8
- Trastornos de ansiedad: GAD, pánico, fobias, TOC, ansiedad social
- Instrumentos: GAD-7, BAI, Y-BOCS, LSAS, STAI
- Procesos transdiagnósticos: evitación, fusión cognitiva, hipervigilancia
- Protocolos de evaluación y abordaje basados en evidencia
Clase 9
- Diagnóstico de personalidad: DSM-5 Sección II vs. AMPD
- PID-5, SCID-5-PD, PAI, MMPI-2-RF
- Formulación dimensional de rasgos y severidad
Clase 10
Trauma y Trauma Complejo: conceptualizaciones actuales
- Manifestaciones clínicas del trauma complejo
- Disociación y trauma
- Evaluación y herramientas diagnósticas
- Estabilización como prerrequisito terapéutico
- Psicoterapia informada en trauma: principios y abordajes contemporáneos
Clase 11
- Evaluación de TEA en adultos
- ADOS-2, ADI-R, RAADS-R, AQ, SRS-2
- Camuflaje, compensación y burnout autista
- Diagnóstico diferencial con ansiedad social, TLP y trauma
Clase 12
- TDAH en adultos: ASRS, DIVA-5, CAARS
- Presentación internalizada en mujeres
- Comorbilidades frecuentes
- Análisis funcional del déficit atencional e impulsividad
- Consideraciones éticas y comunicación diagnóstica
Clase 13
- Evaluación del riesgo suicida y autolesivo
- Protocolos: C-SSRS, SAFE-T, ASQ
- Factores distales y proximales
- Indicadores de inminencia
- Integración de factores protectores
Clase 14
- Psicodiagnóstico en crisis
- Violencia reciente, maltrato y riesgo ambiental
- Indicadores de riesgo elevado en trauma agudo
- Límites éticos y legales del diagnóstico
Clase 15
- Elaboración de informes diagnósticos claros y fundamentados
- Justificación diagnóstica según evidencia
- Recomendaciones clínicas basadas en guías NICE y APA
- Devolución a pacientes y familias
Clase 16
- Presentación de casos y simulaciones clínicas
- Integración multimétodo en casos complejos
- Decisiones diagnósticas en tiempo real
- Preparación del Trabajo Final Integrador
- Integración diagnóstica completa de un caso
- Selección y justificación de instrumentos
- Formulación y argumentación basada en evidencia
- 2 semanas para la entrega
- Dirigida a psicólogos/as, residentes, profesionales de salud mental y estudiantes avanzados interesados en profundizar en evaluación psicológica contemporánea.
- El programa integra una base teórica rigurosa con entrenamiento aplicado en entrevistas, psicometría, análisis funcional e integración diagnóstica.
- Cada módulo incorpora herramientas basadas en evidencia, ejemplos clínicos, instrumentos validados y ejercicios de aplicación.
- La modalidad sincrónica favorece el intercambio con docentes, mientras que las actividades no presenciales profundizan el entrenamiento práctico.
- El trabajo final permite aplicar los conocimientos a un caso real mediante una formulación diagnóstica completa y fundamentada.
- Una formación rigurosa, actualizada y contextualizada para fortalecer la práctica evaluativa en Latinoamérica.
Equipo docente
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