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TDAH en adultos
Abordaje y estrategias de intervención
Comienzo inmediato | 8 módulos (20 horas)
A lo largo de este curso, se brindan herramientas actualizadas para comprender, evaluar e intervenir en el TDAH en la adultez, integrando aportes de la neuropsicología, la clínica y la evidencia científica para un abordaje integral y contextualizado.
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Comienzo inmediato | 8 módulos (20 horas)
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El precio original era: $30,00.$18,00El precio actual es: $18,00.
Lo que aprenderás
Comprender el TDAH en la adultez como una manifestación neuropsicológica compleja, más allá del paradigma infantil.
Identificar patrones clínicos y de funcionamiento típicos en adultos con TDAH, incluyendo las formas camufladas o compensadas.
Desarrollar criterios diagnósticos diferenciales frente a comorbilidades frecuentes como ansiedad, depresión o trastornos de personalidad.
Conocer estrategias de evaluación clínica e instrumentos validados para el diagnóstico riguroso en adultos.
Explorar abordajes terapéuticos integrales que combinan intervención farmacológica, TCC adaptada y psicoeducación.
Incorporar herramientas prácticas para el manejo del tiempo, la impulsividad y la regulación emocional.
Analizar casos clínicos representativos desde una perspectiva crítica, empática y contextualizada.
Promover una mirada no patologizante del TDAH, integrando el concepto de neurodivergencia y diversidad funcional.
Este curso incluye
- 8 lecciones
- Evaluaciones y casos prácticos
- Modalidad autogestionable
- Artículos complementarios
- Manuales descargables
- Acceso en dispositivos móviles
- Acceso para siempre
- Certificado de aprobación: 20 horas
- Audio: español
Contenido del curso
8 módulos | 8 clases | 20 horas de duración
- Evolución diagnóstica desde la infancia a la adultez
- Cambios en los criterios DSM-5-TR y su impacto clínico
- Subtipos en adultos: inatento, combinado, presentación residual
- Mitos comunes y realidades clínicas
- Inatención y desorganización como síntomas nucleares
- Impulsividad emocional, irritabilidad y disforia
- Relaciones afectivas, laborales y académicas afectadas
- Compensaciones, camuflaje y adaptación patológica
- TDAH vs. Trastornos de ansiedad, depresión, trastornos límite y bipolar
- Evaluación clínica: entrevistas, escalas (CAARS, DIVA 2.0, ASRS)
- Impacto del diagnóstico tardío
- Criterios para evitar el sobrediagnóstico
- Estimulantes: metilfenidato, lisdexanfetamina
- No estimulantes: atomoxetina, guanfacina, bupropión
- Ajustes según perfil clínico y comorbilidades
- Consideraciones éticas y de seguimiento
- Construcción de rutinas y hábitos sostenibles
- Crítica al discurso profesional sobre medicación
- Terapias basadas en TCC adaptadas al adulto con TDAH
- Entrenamiento en funciones ejecutivas y manejo del tiempo
- Regulación emocional, autoestima y autoimagen
- TDAH en el trabajo: hiperfocalización, procrastinación y burnout
- El estigma interno y externo en adultos diagnosticados
- Dificultades en la pareja y la vida familiar
- Estrategias de inclusión laboral y adaptaciones razonables
- Presentación de casos con análisis psicológico y estrategias
- Diseño de planes individualizados de intervención
- Trabajo en red: familia, empresa, servicios médicos
- TDAH como expresión de neurodivergencia y no solo como disfunción
- Crítica al modelo de adaptación forzada
- Narrativas identitarias
- Lo clínico como acompañamiento, no como corrección
- Este curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras, neuropsicólogos, terapeutas y profesionales de la salud mental interesados en actualizar su mirada sobre el TDAH en la adultez.
- A través de un enfoque integral y basado en evidencia, la formación ofrece herramientas clínicas y neuropsicológicas para la evaluación, diagnóstico e intervención adaptada a la etapa adulta.
- El recorrido propone superar visiones reduccionistas del trastorno, incorporando la perspectiva de la neurodivergencia, la ética profesional y el acompañamiento contextualizado del consultante.
- La cursada es 100 % autogestionable, con acceso permanente desde cualquier dispositivo, evaluaciones y certificado final de 20 horas.
- Una propuesta teórico-práctica diseñada para fortalecer la práctica clínica y favorecer una comprensión más humana del TDAH en la vida adulta.
Disertante
Graduada en Psicología | Formación de posgrado en Neuropsicología, Psicoterapia Cognitivo-Conductual, Psicología Clínica y de la Salud | Candidata a doctorado | Cofundadora de NeuroClass | Docente internacional en diplomaturas y posgrados en neuropsicología y TCC
¡Hola! Soy la Lic. Mag. Elena Flores García, Graduada en Psicología. Cuento con formación de Máster en Neuropsicología, Psicoterapia Cognitivo-Conductual, Psicología Clínica y de la Salud, y un grado de experto en Docencia de la Neuropsicología de la Educación e Inteligencia Emocional.
Soy cofundadora de NeuroClass, plataforma de divulgación y formación en neurociencia aplicada, donde también coordino cursos y diplomados internacionales. He sido docente y ponente en universidades y congresos de España, México, Argentina, Perú y Colombia, abordando temas de neuropsicología, ansiedad, depresión, inteligencia emocional y terapia cognitivo-conductual.
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Con mucha alegría, quiero contarles que hoy finalicé el curso de Psicología Deportiva en NeuroClass.
Como profesora de inglés y jugadora de hockey, siempre me pareció interesante comparar los procesos…
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No existen requisitos previos y/o excluyentes para los participantes. El curso está orientado a cualquier estudiante, profesional o familiar interesado en adquirir herramientas teóricas y prácticas vinculadas a la temática.
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