La evaluación del autismo en niñas y adolescentes presenta desafíos específicos. Algunas características resultan menos evidentes durante la observación clínica. A su vez, ciertas habilidades sociales, estrategias de compensación y formas de expresar intereses dificultan la identificación de señales relevantes.

En este contexto, la Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo, segunda edición (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition, ADOS-2, en inglés), permite observar de forma estructurada la comunicación social, la interacción y los comportamientos repetitivos. Sus resultados requieren interpretarse junto con la historia de desarrollo y otras fuentes de información, considerando las particularidades de cada persona.

¿Qué encontrarás en esta guía?

Esta guía ofrece una introducción práctica al uso del ADOS-2 en niñas y adolescentes. Presenta aspectos que conviene considerar antes y durante la aplicación, así como criterios para interpretar las observaciones sin reducir la evaluación a una puntuación. También incluye una hoja de autorregistro para explorar el esfuerzo que implican distintas situaciones sociales.

📃 10 páginas de extensión
📘 Introducción a las particularidades de la evaluación en niñas y adolescentes
🔎 Aspectos de la comunicación y la interacción que conviene observar
🛠️ Consideraciones para preparar la evaluación y registrar lo que ocurre en la aplicación
🧩 Claves para integrar los resultados con otras fuentes de información
📝 1 hoja de autorregistro sobre el esfuerzo en situaciones sociales
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ADOS-2 en niñas y adolescentes: Particularidades de la evaluación.pdf