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ACT para autismo
Intervenciones clínicas desde un enfoque contextual y neuroafirmativo
Fecha de inicio: 15 de junio | 7 módulos (25 horas)
En este curso, aprenderás a intervenir clínicamente en autismo desde ACT, integrando una mirada contextual y neuroafirmativa. A lo largo de la formación, adquirirás herramientas prácticas para comprender la conducta, realizar análisis funcionales y diseñar intervenciones centradas en la calidad de vida, promoviendo bienestar, autonomía y participación significativa, sin caer en enfoques de normalización.
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Fecha de inicio: 15 de junio | 7 módulos (25 horas)
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El precio original era: U$S 40,00.U$S 24,00El precio actual es: U$S 24,00.
Lo que aprenderás
Comprender el autismo desde una perspectiva contextual y neuroafirmativa, evitando enfoques centrados en la normalización.
Aplicar los fundamentos de ACT al trabajo clínico con personas autistas.
Analizar la conducta en contexto, identificando su función y su impacto en la vida de la persona.
Realizar formulaciones clínicas más precisas a partir del análisis funcional.
Diseñar intervenciones adaptadas a distintos perfiles sensoriales, cognitivos y comunicacionales.
Definir objetivos terapéuticos centrados en valores, autonomía y calidad de vida.
Intervenir en procesos como evitación experiencial, rigidez y fusión cognitiva desde un enfoque contextual.
Incorporar herramientas prácticas aplicables a distintos contextos clínicos.
Este curso incluye
- 7 lecciones
- Evaluaciones y casos prácticos
- Modalidad autogestionable
- Artículos complementarios
- Manuales descargables
- Acceso en dispositivos
- Acceso para siempre
- Certificado de aprobación: 25 horas
- Audio: Español
Contenido del curso
7 módulos | 6 clases | 25 horas de duración
- Comprensión actual del autismo más allá del modelo médico
- Paradigma de la neurodiversidad aplicado a la clínica
- Enfoque neuroafirmativo en la intervención
- Diferenciación entre conducta problemática y divergente
- Implicancias éticas en el trabajo clínico
- Análisis de la conducta en contexto
- Registro A-B-C y formulación de hipótesis
- Función de la conducta y toma de decisiones clínicas
- Evaluación en autismo no hablante
- Diseño de objetivos centrados en calidad de vida
- Flexibilidad psicológica como eje terapéutico
- Contacto con el presente adaptado a perfiles sensoriales
- Trabajo con identidad y yo como contexto
- Aceptación sin sobreexposición desreguladora
- Defusión cognitiva y acción comprometida
- Abordaje de ansiedad y sobrecarga sensorial
- Intervención en crisis y desregulación
- Uso de intereses como recurso terapéutico
- Trabajo clínico con niños y adolescentes
- Ajustes del encuadre terapéutico
- Psicoeducación a familias
- Intervención en contextos educativos
- Trabajo en ámbitos laborales y sociales
- Validación de estrategias de autorregulación
- Modificación del entorno como parte del tratamiento
- Principios éticos en intervención con autismo
- Selección de objetivos clínicos responsables
- Consentimiento y participación del consultante
- Manejo de riesgo y situaciones de crisis
- Articulación con equipos interdisciplinarios
- Caso 1: “Mateo no quiere que lo vean diferente”
- Caso 2: “Sofía siente que lo que ama está mal”
- Caso 3: “Carlos necesita que todo sea siempre igual”
- Diseñado para psicólogos/as y estudiantes avanzados interesados en actualizar su práctica clínica en el trabajo con personas autistas desde un enfoque basado en evidencia, contextual y neuroafirmativo.
- A lo largo de siete módulos, explorarás los fundamentos actuales del autismo, el análisis funcional de la conducta y los principales procesos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) aplicados a distintos perfiles clínicos.
- Adquirirás herramientas prácticas para comprender la conducta en contexto, formular casos clínicos con mayor precisión y diseñar intervenciones centradas en la calidad de vida, la autonomía y los valores de cada persona.
- La cursada es 100% online y autogestionable, con acceso permanente, evaluaciones, ejemplos clínicos y materiales descargables.
- Al finalizar, recibirás un certificado de aprobación de 25 horas, respaldando tu formación en intervención clínica en autismo desde un enfoque contextual y neuroafirmativo.
Disertante
Licenciada en Psicología | Maestranda en Neuropsicología Aplicada (Hospital Italiano de Buenos Aires) | Especialista en evaluación neuropsicológica y rehabilitación cognitiva | Docente y coordinadora en formación de posgrado | Certificación ADOS-2 | Enfoque Cognitivo-Conductual basado en evidencia
Soy la Lic. M. Luz Petino, licenciada en Psicología (M.N. 69.484), graduada en la Universidad de Buenos Aires, cofundadora y coordinadora del área de Evaluación Psicológica e Investigación del equipo Mujeres Neurodivergentes. Soy Especialista en Clínica Sistémica y cuento con formaciones de Posgrado en Terapia de Aceptación y Compromiso, RO-DBT, y Neurodivergencias como Autismo, TDAH y Altas Capacidades. Cuento con certificación internacional en ADOS-2 (IAPSA).
Mi práctica profesional se orienta a la evaluación de neurodivergencias en personas adultas, con experiencia en evaluación neuropsicológica hospitalaria y en ámbitos clínicos y laborales. Me desempeño también como docente universitaria en Metodología de la Investigación y cuento con diez años de experiencia docente en Evaluación Psicológica. Tengo experiencia en equipos de investigación UBACyT orientados a emociones y calidad de vida en distintas poblaciones. Mi enfoque está basado en la evidencia, perspectiva de género y mirada neuroafirmativa.
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No existen requisitos previos y/o excluyentes para los participantes. El curso está orientado a cualquier estudiante, profesional o familiar interesado en adquirir herramientas teóricas y prácticas vinculadas a la temática.
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- 7 lecciones
- Evaluaciones y casos prácticos
- Modalidad autogestionable
- Artículos complementarios
- Manuales descargables
- Acceso en dispositivos
- Acceso para siempre
- Certificado de aprobación: 25 horas
- Audio: Español
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