Propuesta de formación
Este curso está diseñado para profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y terapeutas. Los participantes adquirirán conocimientos sólidos sobre la terapia de activación conductual y su aplicación específica en el tratamiento de trastornos de ansiedad. El curso se enfoca en proporcionar herramientas prácticas y estrategias efectivas para la evaluación, intervención y gestión del tratamiento, permitiendo a los profesionales mejorar sus competencias clínicas y ofrecer un apoyo más eficaz a quienes presentan tales cuadros.
Objetivos
- Obtener conocimientos teóricos sólidos sobre los principios de la terapia de activación conductual y su aplicación en trastornos de ansiedad, estableciendo una base conceptual para la intervención.
- Desarrollar la capacidad de identificar y evaluar patrones de comportamiento relacionados con la ansiedad, facilitando la intervención al abordar estrategias de afrontamiento maladaptativas y comportamientos de evitación.
- Adquirir habilidades prácticas para diseñar protocolos personalizados de activación conductual, adaptados a las necesidades específicas de los individuos con trastornos de ansiedad, incorporando actividades que fomenten la exposición gradual.
- Desarrollar competencias en la implementación efectiva de estrategias de exposición gradual y prevención de respuesta, esenciales en el tratamiento de la ansiedad, dentro del marco de la terapia de activación conductual.
- Aprender a evaluar continuamente la efectividad de las intervenciones de activación conductual en trastornos de ansiedad, utilizando medidas objetivas y subjetivas, y estar capacitado para realizar ajustes según las necesidades cambiantes de los clientes.
Disertante

Elena Flores, PhD(c)
Graduada en Psicología por la Universidad de Salamanca (USAL), España. Máster Universitario en Neuropsicología por la USAL. Máster en Psicología Clínica y de la Salud por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) y Máster en Psicoterapia Cognitivo Conductual, en Madrid, España. Grado
de experto en docencia de la Neuroeducación e inteligencia emocional en la primera infancia por la Universidad Nebrija, en Madrid, España. Candidata a Doctorado en la USAL. Cofundadora de NeuroClass y ponente en diversos cursos.