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Los contenidos serán habilitados el día 24/11/2025, fecha en la que podrás comenzar a sumergirte en este nuevo proceso de aprendizaje.

Propuesta de formación

  • Este curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras, neuropsicólogos, terapeutas y profesionales de la salud mental interesados en actualizar su mirada sobre el TDAH en la adultez.
  • A través de un enfoque integral y basado en evidencia, la formación ofrece herramientas clínicas y neuropsicológicas para la evaluación, diagnóstico e intervención adaptada a la etapa adulta.
  • El recorrido propone superar visiones reduccionistas del trastorno, incorporando la perspectiva de la neurodivergencia, la ética profesional y el acompañamiento contextualizado del consultante.
  • La cursada es 100 % autogestionable, con acceso permanente desde cualquier dispositivo, evaluaciones y certificado final de 20 horas.
  • Una propuesta teórico-práctica diseñada para fortalecer la práctica clínica y favorecer una comprensión más humana del TDAH en la vida adulta.

Objetivos

  • Comprender el TDAH en la adultez como una manifestación neuropsicológica compleja, más allá del paradigma infantil.
  • Identificar patrones clínicos y de funcionamiento típicos en adultos con TDAH, incluyendo las formas camufladas o compensadas.
  • Desarrollar criterios diagnósticos diferenciales frente a comorbilidades frecuentes como ansiedad, depresión o trastornos de personalidad.
  • Conocer estrategias de evaluación clínica e instrumentos validados para el diagnóstico riguroso en adultos.
  • Explorar abordajes terapéuticos integrales que combinan intervención farmacológica, TCC adaptada y psicoeducación.
  • Incorporar herramientas prácticas para el manejo del tiempo, la impulsividad y la regulación emocional.
  • Analizar casos clínicos representativos desde una perspectiva crítica, empática y contextualizada.
  • Promover una mirada no patologizante del TDAH, integrando el concepto de neurodivergencia y diversidad funcional.

Disertante

Elena Flores, PhD(c)

Graduada en Psicología por la Universidad de Salamanca (USAL), España. Máster Universitario en Neuropsicología por la USAL. Máster en Psicología Clínica y de la Salud por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) y Máster en Psicoterapia Cognitivo Conductual, en Madrid, España.
Grado de experto en docencia de la Neuroeducación e inteligencia emocional en la primera infancia por la Universidad Nebrija, en Madrid, España. Candidata a Doctorado en la USAL. Cofundadora de NeuroClass y ponente en diversos cursos.

Contenido del Curso