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¡Felicitaciones! Has accedido al curso “Trastornos de la personalidad: Evaluación, diagnóstico y comprensión clínica”. El curso se habilitará el 27 de marzo de 2026, donde accederás a clases, manuales y evaluaciones ¡Mucha suerte!

Propuesta de formación

  • Diseñado para psicólogos/as y estudiantes avanzados interesados en profundizar en la evaluación y comprensión de los trastornos de la personalidad.
  • A lo largo de siete módulos, explorarás los modelos categoriales y dimensionales, los criterios diagnósticos del DSM-5-TR y las principales herramientas de evaluación estructurada utilizadas en la práctica profesional.
  • Adquirirás herramientas para construir hipótesis diagnósticas fundamentadas, integrar entrevista e instrumentos psicométricos y realizar una formulación clínica rigurosa.
  • La cursada es 100% online y autogestionable, con acceso permanente, evaluaciones, ejemplos clínicos y materiales descargables.
  • Al finalizar, recibirás un certificado de aprobación de 20 horas, respaldando tu formación en psicofarmacología aplicada.

Objetivos

  • Comprender los fundamentos de los trastornos de la personalidad y su conceptualización en la psicopatología contemporánea.
  • Identificar los principales trastornos de la personalidad según el modelo categorial del DSM-5-TR, organizados en clústeres A, B y C.
  • Reconocer los aportes del enfoque dimensional, incluyendo el Modelo Alternativo del DSM-5 y los dominios de rasgos patológicos.
  • Desarrollar criterios para una evaluación clínica rigurosa mediante entrevista estructurada e instrumentos psicométricos.
  • Integrar la información diagnóstica en una formulación clínica que contemple patrones cognitivos, emocionales e interpersonales.
  • Comprender el curso evolutivo, el impacto del trauma y las comorbilidades frecuentes en la toma de decisiones clínicas.

Disertante

Elena Flores, PhD(c)

Graduada en Psicología por la Universidad de Salamanca (USAL), España. Máster Universitario en Neuropsicología por la USAL. Máster en Psicología Clínica y de la Salud por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) y Máster en Psicoterapia Cognitivo Conductual, en Madrid, España.
Grado de experto en docencia de la Neuroeducación e inteligencia emocional en la primera infancia por la Universidad Nebrija, en Madrid, España. Candidata a Doctorado en la USAL. Cofundadora de NeuroClass y ponente en diversos cursos.

Contenido del Curso